要编写一份小学语文获奖作业，可以遵循以下步骤和建议：

1. 明确作业目标

知识与技能：巩固和拓展语文知识，如词语积累、阅读理解、写作训练等。

过程与方法：通过多种形式的练习，如接龙、猜谜、实验等，提高学生的参与度和动手能力。

情感态度与价值观：培养学生的审美情趣和创造力，激发学生对语文学习的兴趣。

2. 设计作业内容

词语积累

形式：词语接龙、成语故事、词语猜谜等。

目的：帮助学生积累词汇，提高语文素养。

阅读理解

材料：精选与课文相关的文章或故事。

题目：设计阅读理解题目，引导学生深入理解文章内容。

目的：提高学生的阅读能力和分析能力。

写作训练

题目：根据课文内容或特定主题设计作文题目。

指导：指导学生进行仿写、扩写、改写等，提高写作水平。

目的：锻炼学生的写作能力，表达观点和情感。

诗词鉴赏

材料：选取经典的古诗词。

题目：设计鉴赏题目，引导学生品味诗词之美。

目的：培养学生的审美情趣和文化底蕴。

语文知识应用

题目：设计富有挑战性的语文知识题目，如填空题、选择题、连线题等。

目的：提高学生对语文知识的理解和应用能力。

3. 作业要求

阅读作业：要求学生在规定时间内完成阅读，并撰写阅读心得，内容真实、具体，体现学生的思考和理解。

写作作业：要求字数不限，内容完整、结构清晰，语言通顺、表达准确。

提交方式：可以采用电子文档或纸质作业的形式提交。

4. 作业评价

评价标准：根据作业完成的质量、创意、表达等方面进行评价。

反馈：及时给予学生反馈，指出优点和不足，提出改进建议。

5. 示例作业题目

词语接龙

例如：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”请接下一句。

成语故事

例如：请讲述一个关于“画蛇添足”的成语故事。

阅读理解

例如：阅读《山居秋暝》，回答问题：诗中描写了哪些自然景物？表达了作者怎样的情感？

写作训练

例如：以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的文章，描述家乡的风土人情和美好回忆。

6. 注意事项

难度适中：作业难度应适合学生的认知水平，避免过难或过易。

趣味性：题目设计应具有趣味性，吸引学生兴趣。

实用性：题目设计应具有实用性，有助于学生巩固和应用所学知识。

通过以上步骤和建议，可以编写出一份既有趣又有教育意义的获奖作业。希望这些信息对你有所帮助!