当前初中阶段最缺乏的教师类型主要包括以下几类：

小科老师：

包括音乐、美术、历史、生物、地理等学科的教师。随着学生数量的增加和中考改革，这些学科的教师需求量大增，出现了供不应求的情况。

数学老师：

数学是一门抽象、逻辑性强的学科，需要老师具备扎实的数学基础知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。许多学校目前面临数学老师短缺的问题，导致学生在学习数学时缺乏有效的指导和辅导。

语文老师：

语文一直是基础教育的重要学科，教师不仅需要教授传统文言文，还要传授民俗、传统节日等传统文化知识。语文老师的需求量一直较大。

音体美老师：

包括音乐、美术、体育等学科的教师。随着素质教育和艺术教育的推进，这些学科的教师需求量大增，尤其是在县城和乡镇中小学，音体美老师严重短缺。

心理健康教师：

随着中小学生面临的各种问题日益突出，需要专业的心理教师进行辅导。心理健康教师的需求正在增加。

科学教师：

随着国家对科学教育的重视，中小学科学教师的需求也在增加。

日语、俄语老师：

随着高考招生制度的改革，日语、俄语等外语学科的教师需求也在增加。

综上所述，初中阶段最缺乏的教师类型包括小科老师、数学老师、语文老师、音体美老师、心理健康教师、科学教师以及日语、俄语老师。建议相关部门和学校在招聘教师时，重点关注这些学科的师资需求，以解决当前教师短缺的问题。