初中生在选择朗诵稿时，可以根据自己的兴趣和朗诵能力来挑选。以下是一些适合初中生的朗诵稿建议：

直接朗诵

简单直接的诗歌，如《天空的秘密》。

男女轮诵

通过男女生交替朗诵，增加表演的趣味性和变化。

配乐朗诵

配上背景音乐，如《黎明的通知》。

配乐配景朗诵

在配乐的基础上，配合幻灯片等视觉元素，如《我看》。

诗歌朗诵稿

选择具有情感和表现力的诗歌，如《雪落在中国的土地上》。

经典诗歌

如《教我如何不想她》等经典篇目。

原创诗歌

学生也可以创作原创诗歌进行朗诵，如《土地之歌》。

结合史实与诗歌

如初三6班的《土地之歌》，将史实与诗歌相结合，表现时代苦难。

短诗

例如余光中的《乡愁》，适合表达深沉的情感。

爱国诗歌

如《我们爱你，中国!》，表达对祖国的热爱。

青春诗歌

如《写给青春》，表达对青春岁月的感悟。

散文

适合初中生的散文，如《新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了》，适合表达情感和思考。

现代诗

如《相信未来》，适合表达积极向上的主题。

在选择朗诵稿时，建议考虑诗歌的情感表达、语言优美程度以及个人的朗诵能力。同时，也可以结合学校或班级的活动主题，选择更具针对性的朗诵内容。通过多次练习和排练，可以使朗诵更加流畅和感人。