初中科学类实验题涵盖多个领域，包括物理、化学和生物等。以下是一些具体的实验题示例：

凸透镜成像规律实验

实验目的：研究凸透镜成像的规律。

实验步骤：使用光具座和凸透镜，调整透镜位置，观察光屏上的成像情况。

实验问题：

（1） 凸透镜的焦距为________cm。

（2） 保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动一段距离，要再次在光屏上得到清晰的像，应将光屏向________移动。

（3） 实验发现，凸透镜所成实像都是左右相反的，请你设计一个实验加以验证。

一氧化碳还原氧化铜实验

实验目的：通过实验掌握一氧化碳还原氧化铜的实验方法和步骤。

实验步骤：连接装置，检查气密性，加入药品进行实验，记录数据并进行分析。

实验问题：

（1） 装置连接的正确顺序是什么？

（2） 若氯化铁是过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，则m、m1、m2符合的等式是什么？

（3） 为了比较氯化铁和二氧化锰的催化能力强弱，在此实验中可依据的现象是什么？

液体沸腾与晶体熔化实验

实验目的：研究液体沸腾和晶体熔化的现象和规律。

实验步骤：使用酒精灯加热，观察液体沸腾和晶体熔化的过程，记录温度变化。

实验问题：

液体在沸腾过程中有哪些现象？

晶体在熔化过程中有哪些现象？

液体沸腾和晶体熔化过程中温度如何变化？

显微镜的使用实验

实验目的：学会正确使用显微镜，观察生物标本。

实验步骤：安装显微镜，对光，观察载玻片上的标本。

实验问题：

显微镜的各部分名称和作用是什么？

如何规范操作显微镜？

使用显微镜观察到的物象与装片上的实物在大小和形状上有什么不同？

天平测质量实验

实验目的：学会使用托盘天平测量物体的质量。

实验步骤：放置天平，调节平衡螺母，放置物体和砝码，读取质量。

实验问题：

如何调节天平使其平衡？

如何读取物体的质量？

如何计算物体的密度？

这些实验题不仅考察学生的实验操作能力，还考察他们对实验现象的观察、记录和分析能力。通过这些实验，学生可以更深入地理解科学原理，并培养实验探究的能力。建议学生在复习过程中，多动手做实验，观察实验现象，记录实验数据，并进行分析和讨论，以提高实验题的解题能力。