初中数学中的联想主要涉及以下几个方面：

运用因果关系进行联想

在初中数学中，许多知识点之间存在因果关系。例如，勾股定理和平方根等概念可以通过因果关系进行联想和推导。

数学概念的联想

通过观察阅读题目、图形或图示中已知的条件，运用学过的数学概念、数学定理以及数学方法等，进行联想得出未知的数学结论和数学方法。

形似联想

在解决数学问题时，通过形似联想，将一个问题的形式或方法与另一个相似的问题联系起来，从而找到解题的突破口。例如，在几何问题中，通过识别图形的相似性，可以联想到相关的定理和公式。

逻辑推理与联想结合

在解决复杂问题时，通过逻辑推理和联想相结合，能够更有效地找到解题思路。例如，在处理不等式时，可以将不等号联想为叠在一起的畚箕，从而更直观地理解不等式的性质和运算规则。

分类讨论与联想

在处理较为复杂的数学问题时，通过分类讨论，将问题分解为若干个更简单的子问题，再利用联想和逻辑推理逐一解决。

数与形的联想

在几何问题中，通过数与形的联想，将几何图形的性质与代数表达式联系起来，从而更有效地解决问题。例如，在计算平面图形的面积时，可以通过联想到相应的坐标点和解析式来进行计算。

模型迁移与联想

在面对新的问题时，通过模型迁移和联想，将已学过的知识和方法应用到新的情境中，从而解决问题。例如，在解决线段相乘问题时，可以通过联想几何图形中的共顶点和线段的乘积关系来进行推导。

通过这些联想方法，学生可以更灵活地运用数学知识，提高解题能力和思维敏捷性。建议在数学学习中，有意识地培养和应用这些联想方法，以更好地掌握数学概念和解题技巧。