初中生使用软件的原因多种多样，可以归纳为以下几点：

社交需求

聊天软件：如QQ、微信等，初中生通过这些软件与同学、朋友保持联系，分享生活点滴和情感。

社交媒体：如抖音、快手等，这些平台提供了丰富的娱乐内容和社交互动，满足了初中生的好奇心和对新鲜事物的追求。

娱乐与放松

短视频软件：如抖音、快手等，短视频内容简短且富有吸引力，初中生容易沉迷其中，用于放松心情。

游戏软件：如《和平精英》等手游，成为初中生在空闲时间的主要娱乐方式之一，有助于缓解学习压力。

学习需求

辅助作业软件：一些软件帮助学生完成作业，但过度依赖可能导致思考能力下降。

在线课程和教育应用：现代教育依赖于科技，许多学习资源和课程可以通过手机获取，方便初中生进行自主学习。

情感需求

网恋软件：一些初中生由于情感需求，尝试使用网恋软件进行交友，但这存在一定的风险和负面影响。

心理和环境因素

青春期的好奇心和情感需求：初中生正处于青春期，对情感和社交有强烈的需求，容易受到外界因素的影响。

家庭和学校对情感教育的缺失：缺乏正确的情感教育使得初中生更容易陷入情感问题。

智能生活的客观环境：智能手机的普及和便捷性使得初中生不可避免地成为智能生活的主体，容易受到手机成瘾的影响。

其他因素

支付宝等生活便利软件：初中生需要使用支付宝进行支付，因此不舍得删。

搜答案软件和直播软件：一些软件提供答案和直播内容，但过度使用可能影响学业和价值观。

综上所述，初中生使用软件的原因是多方面的，包括社交、娱乐、学习、情感需求以及智能生活的客观环境等。家长和学校应关注这些因素，引导初中生合理使用手机和软件，促进其健康成长。