初中阶段的学习难度增加，主要可以归结为以下几个原因：

课程难度增加：

初中课程相比小学更加系统和深入，学科知识专门化和系统化，题目难度也相应增加。

学习要求变化：

初中阶段需要学生具备更好的自学能力和独立思考能力，能够掌握学习的主动权，而不仅仅是被动接受知识。

课时安排不同：

初中课堂教学中，用于复习巩固的时间相对较少，课内作业练习时间也较少，学生需要课后不断思考总结与提高。

基础知识薄弱：

很多学生在小学时期基础知识掌握不扎实，导致在初中阶段学习困难。

运算能力差：

小学计算能力一般的学生在初中也会受到影响，运算能力低下会影响到数学等科目的成绩。

缺乏知识迁移能力：

学生在学习知识时，如果只是掌握题目本身而不思考总结和归类题型，容易停留在知识的浅层表面，难以应对变化的考题形式。

学习习惯问题：

一些学生可能因为死记硬背、凭“小聪明”但学习习惯不好，导致知识面狭窄，学习方式不适应初中学习要求。

缺乏主动学习：

部分学生初一、初二没有好好学习，导致初三时无法弥补之前的知识漏洞，学习压力增大。

心理压力：

中考的竞争激烈程度逐年增加，录取比例较低，这使得学生和家长对中考寄予厚望，从而增加了学生的心理压力。

信息闭塞，缺乏提前规划：

很多家长和学生对初中考试的认识不足，没有提前进行充分的准备和规划。

题型和知识点变化：

初中阶段的题型和知识点与小学有很大不同，更注重学生的思辨能力、积累能力和共情能力。

竞争压力增大：

由于中考的竞争激烈，学生和家长对中考寄予厚望，这增加了学生的心理压力。

学习态度和方法：

部分学生在小学阶段的学习态度和方法不够端正，导致对学科知识掌握不牢固，难以应对初中阶段的考试难度。

社会和教育环境：

社会竞争的不断加剧以及现代教育对素质教育的要求，使得考试内容的难度和广度都在不断增加。

综上所述，初中阶段的学习难度增加是多方面原因共同作用的结果，包括课程难度、学习要求、课时安排、基础知识、运算能力、知识迁移能力、学习习惯、主动学习、心理压力、信息闭塞、题型和知识点变化、竞争压力、学习态度和方法以及社会和教育环境等。要应对这些挑战，学生需要端正学习态度，掌握有效的学习方法，并提前做好充分的准备和规划。