当前初中教师资源存在以下几方面的稀缺：

小科老师

初中小科教师比较稀缺，包括音乐、美术、历史、生物、地理等学科的教师。随着学生逐渐增多以及中考改革，中学老师出现小学科老师不够的情况。例如，历史、生物、地理老师因为课时增多，原来可以一个老师教一个年级，现在变成一个年级需要2个老师。

思品、道法课专业课教师

思品、道法课的专业课教师也比较稀缺。

艺术类专业课教师

艺术类专业课教师在中小城市较为缺少，特别是在农村地区更为稀缺。

数学老师

数学是一门抽象、逻辑性强的学科，需要老师具备扎实的数学基础知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。许多学校目前面临数学老师短缺的问题，导致学生在学习数学时缺乏有效的指导和辅导。

语文老师

语文作为主科目，在小学和中学阶段都非常重要，对老师的需求量也非常庞大。尽管语文老师招收较多，但很多学校仍表示语文老师不够。

英语老师

英语是国际通用语言，具有广泛的应用前景，因此英语老师的需求也会持续增加，以满足学生学习英语的需求。

科学教师

随着国家对科学教育的重视，中小学科学教师的需求也在增加。

体育老师

中考体育分数的提高使得体育老师的需求量大增，一些学校甚至多个年级共用一个体育老师。

心理健康教师

中小学生面临的各种问题日益突出，需要专业的心理教师进行辅导。

综上所述，当前初中教师资源紧缺的学科主要集中在小科教师（如音乐、美术、历史、生物、地理等）、思品、道法课专业课教师、数学老师、语文老师、英语老师、科学教师、体育老师和心理健康教师。建议政府和教育部门加大对这些学科教师的培养和招聘力度，以满足日益增长的师资需求。