初中综合实践研究的内容主要包括以下几个方面：

研究性学习

学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题。

主动地获取知识、应用知识、解决问题，体现学习能力、探究能力、动手能力、合作能力和初步的设计能力。

课程目标与设置

研究初中综合实践活动课程的目标定位与课程设置。

分析当前初中综合实践活动实施过程中存在的问题及原因。

实施策略与教学方法

探讨初中综合实践活动课程的实施策略与教学方法。

优化教学策略，提高教师的教学水平。

评价体系与评价方法

构建初中阶段综合实践活动课题探讨教学评价体系。

提出改进初中综合实践活动的对策与建议。

能力提升的影响因素与作用机制

分析综合实践活动对初中生能力提升的影响因素。

揭示综合实践活动对初中生能力提升的作用机制。

实证研究

选取一定数量的初中学校为研究对象，采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，收集初中综合实践活动课程的实施情况、学生参与度、教师教学现状等方面的数据。

教学反思与改进

探讨初中综合实践活动反思教学的内涵、原则和方法。

提出改进初中综合实践活动的对策与建议。

综合实践活动的具体实施

与各学科教学相结合，组织开展科学探究活动及技能活动。

利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，养成良好的行为习惯。

中考的综合与实践考察

中考的综合与实践考察学生的综合能力和实际操作能力，包括综合知识掌握程度和思维能力的考察，以及实验操作、技术应用、艺术创作等实际操作技能的考察。

通过这些研究内容，初中综合实践活动旨在培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质，并为中考的综合与实践考察做好充分准备。建议学校和教师在实施综合实践活动时，注重学生的参与度和体验感，设计贴近学生生活的实践课题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。