根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段的课程设置以 综合课程和分科课程相结合为主，具体特点如下：

一、课程结构特点

分科课程与综合课程并重

初中阶段在保持语文、数学、英语等基础学科（分科课程）核心地位的同时，强化综合实践活动课程的必修性。综合实践活动课旨在培养学生的实践能力、创新思维和社会责任感。

九年一贯课程体系

我国实行九年一贯的义务教育课程体系，小学阶段以综合课程为主，初中阶段逐步过渡到分科与综合结合，高中阶段则以分科课程为主。

二、学科设置说明

主科与副科

主科：

语文、数学、英语（九年一贯必修）

副科：物理、化学、历史、地理、生物、政治、体育、音乐、美术、信息技术等

初中阶段主科保持稳定，副科根据年级逐步深化。

学科重点与难点

语文：

注重阅读与写作能力，需熟练掌握文言文和古诗词

数学：强调基础知识的系统性学习

英语：侧重语言应用与语感培养

物理、化学、生物：初二、初三开始系统学习，需掌握基本概念与公式

历史、地理：以时间线索和地图学习为主

三、课程改革目标

通过分科与综合课程的结合，旨在实现以下目标：

基础能力培养：语文、数学、英语等学科奠定学科基础

综合素质提升：综合实践活动课、艺术、体育等课程促进学生全面发展

适应未来需求：课程设置兼顾升学需求与终身学习能力

综上，初中课程以分科与综合课程并重为核心，既巩固基础知识，又注重实践与创新能力的培养。