初中综测是初中阶段对学生综合素质的系统性评价机制，主要用于自招、名额分配等特殊招生环节，是学生毕业评价和综合素质评价制度的重要组成部分。具体可分为以下要点：

一、核心概念与目的

定义

综合素质评价（简称“综测”）是通过对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等多方面的评价，形成全面、客观的评价档案。

目的

优化招生录取机制，促进教育公平；

引导学生关注全面发展，培养创新精神和实践能力。

二、评价内容与维度

主要评价维度

根据搜索结果，综测通常包含以下四个方面：

德育测评：

考察思想道德素质、行为规范等；

智育测评：评估学业水平，包括各学科知识掌握情况；

体育测评：通过体育测试评估身体素质；

能力测评：考察实践能力、创新思维等。

评价方式

过程性评价与终结性评价结合：

既关注日常表现（如出勤、作业、课堂表现），也重视阶段性考试（如期中、期末考试）；

自我评价与互评结合：学生需进行自我评价并撰写总结，同学间进行互评打分。

三、评价结果与用途

评价结果等级

通常采用A、B、C、D四个等级，部分优质学校要求2个A级以上。

主要用途

作为自招、特长生招生、普通高中名额分配等特殊招生的重要依据；

反馈学生发展优势与不足，辅助教师制定个性化教育方案。

四、与其他考试的区别

需注意区分 初中学业水平考试（如中考）与综测：

学业水平考试是学科知识测试，涵盖语文、数学、英语等核心科目，用于评估学科达标情况；

综测是综合素质评价，侧重学生全面发展和潜力，不直接决定学业成绩等级。

综上，初中综测是多元化评价体系中的关键环节，旨在通过全面评估促进学生健康成长与个性化发展。