初中没有讲台的原因可能涉及多个方面，包括教学理念、课堂设计、空间利用等。以下是一些可能的解释：

教学理念的变化

随着教育理念的不断更新，越来越多的学校开始注重学生主体性和参与性。课改实施后，一些学校将讲台拆除，将老师的讲课位置移到学生中间，以便更好地促进师生互动和合作学习。

空间利用

在一些情况下，教室的空间可能有限，讲台可能会占用过多的空间，影响学生的活动空间。为了更有效地利用空间，有些学校可能选择不设置讲台。

功能需求

讲台的主要功能是提供一个相对独立的空间，方便老师放置教学用具和展示教学内容。随着多媒体教学设备的普及，许多教学内容可以通过屏幕和其他设备展示，减少了讲台的需求。

平等观念

现代教育强调师生平等，拆除讲台可以拉近师生之间的距离，体现教育的公平性。一些学校可能认为，老师站在学生中间更有利于建立平等和谐的师生关系。

学校特色

不同学校可能有不同的教学特色和风格。有些学校可能更注重开放和自由的课堂氛围，因此选择不设置讲台，以鼓励学生自由发言和讨论。

综上所述，初中没有讲台的原因可能因学校、地区和教学理念的不同而有所差异。随着教育改革的不断深入，未来可能会有更多学校尝试不同的教学布局，以适应学生的需求和发展。