初中借读的感受因人而异，但大致可以分为以下几种情况：

利大于弊

学习环境和资源：借读可以让学生进入更好的中学，享受优质的教育资源，如优秀的师资力量、教学设施和丰富的课外活动。

个人成长：在新的环境中，学生需要更加刻苦和努力，这有助于培养他们的抗压能力和独立学习能力。

弊大于利

心理压力：借读生可能会感到被冷落和歧视，缺乏归属感，从而产生心理负担，影响学习和生活。

适应问题：借读生需要适应新的老师、同学和教学方式，如果不能及时适应，可能会感到孤独和焦虑。

社交隔阂：借读生可能会遇到同学或老师的歧视或排挤，影响他们的人际关系和情感发展。

学习压力：借读生通常面临更高的学习压力和竞争压力，如果跟不上进度或成绩不好，可能会受到打击，产生自卑和厌学等心理问题。

中性感受

个人态度：有些借读生能够积极面对新环境，努力融入，最终取得不错的成绩和成长。

学校氛围：在一些优质学校，借读生可能并不会感到被歧视，反而能够享受良好的学习氛围和丰富的课外活动。

建议

提前了解：在决定借读前，家长和学生应充分了解借读学校的具体情况和可能面临的挑战。

心理准备：借读生需要具备较强的心理承受能力，能够应对新环境中的各种挑战。

积极融入：借读生应主动与同学和老师交流，积极参与学校的活动，尽快融入新的集体。

总的来说，初中借读既有其明显的优势，也存在一些不可忽视的弊端。家长和学生需要根据自身情况，权衡利弊，做出明智的选择。