五四制初中是指 小学五年，初中四年的教育制度。具体来说，五四制包括以下几个特点：

学制安排：

小学阶段为五年，初中阶段为四年，共计九年义务教育。

历史背景：

五四制最早于1951年提出，并在1952年开始实行，但由于师资水平和教材适应性等问题，仅实施一年便停止。1981年，五四制实验重新启动，并在1984年扩展至北京师大附小及原烟台地区的学校。1988年，上海市开始全面试点五四制，并在1989年得到原国家教委的积极推进。

过渡期：

在五四制下，学生在五年级下学期完成小学学业，进入初中后先学习六年级课程，半年后过渡到初中课程。

优势：

五四制被认为能够减轻学生负担，提高教育效益，并有利于学生身心健康发展。此外，五四制还增加了职业教育的内容，增强了学生的职业素质和社会适应能力。

尽管五四制在某些地区得到了实施，但大部分地区由于师资和经济条件的限制，仍然采用传统的“六三学制”（小学六年，初中三年）。

建议

对于家长和学生来说，了解五四制的优势和劣势，以及在不同地区的实施情况，有助于做出更适合的教育选择。如果所在地区有五四制学校，可以综合考虑其教育资源和学生发展需求，决定是否选择五四制教育。