初中女生在青春期的思维和情感状态具有以下特点，综合多来源信息分析如下：

一、核心关注点

情感与社交需求

初中女生开始对异性产生好奇与好感，常幻想浪漫场景（如白马王子、婚后生活），并渴望获得关注与认可。她们会关注身边人的情感状态，如暗恋对象、朋友关系等，并通过学习、打扮等方式提升吸引力。

自我认知与成长

部分女生可能因社会比较产生虚荣心，但更多人处于自我探索阶段，既渴望独立又依赖家庭与学校规划生活。随着年龄增长，她们逐渐意识到好感与爱情的区别，开始形成独立的价值观。

未来憧憬与压力

存在对未来的美好幻想，如职业理想、家庭生活等，但同时面临学业压力和现实约束，需在理想与实际间平衡。

二、具体心理表现

幻想与现实交织：

常沉浸于“如果我是女主角”的幻想中，但需应对作业、考试等现实问题。

矛盾心理：既渴望独立（如拥有手机、电脑），又依赖他人认可；既想表现成熟，又保留天真烂漫。

情感敏感度提升：对友情、爱情等关系产生更细腻的感受，可能因小事波动情绪。

三、行为特征

外在表现：注重仪表（如化妆、穿搭），追求流行趋势；喜欢阅读（如小说、报社文章），拓展视野。

内在需求：需要理解与尊重，希望被当作独立个体看待；部分人可能通过逆反行为（如逃课、早恋）寻求自我价值感。

四、成长建议

关注内在需求：鼓励她们将关注点从他人评价转向自我成长，培养自信与独立人格。

提供情感支持：家长和老师应以引导而非批判的态度，帮助她们处理情感困惑。

平衡压力：关注学业与兴趣发展，避免过度强调成绩而忽视心理健康。

需注意，每个女生都是独特的个体，上述描述仅供参考。青春期是一个多元且私密的话题，理解需结合具体情境与个体差异。