初中运球水平的好坏并没有一个固定的标准，因为它受到多种因素的影响，包括学生的个人天赋、练习时间、练习方法以及比赛经验等。然而，根据一些普遍的观点和观察，我们可以对初中运球水平进行一些基本的评估：

基础技能掌握

正确运球方式：能够使用手指而非手掌运球，运球高度适中，不超过腰部，且手腕放松，用向下挤压动作拍球。

球性熟悉度：对篮球的基本技术有一定了解，如脚内侧运球、体前变向换手运球等。

身体协调性与灵敏性

变向运球能力：能够进行变向运球，这表明学生的灵敏性和协调性较好。

身体控制：在运球过程中能够保持身体低重心，便于控制球的方向和速度。

比赛应用能力

实战表现：在比赛中能够运用所学的运球技术，如快速过人、胯下运球等，且有一定的速度和爆发力。

心理素质：在比赛中能够保持冷静，通过运球摆脱防守，增强自信心和成就感。

持续练习与进步

练习态度：对篮球运动有浓厚的兴趣，愿意投入时间和精力进行练习。

技术提升：通过不断的练习和比赛，运球技术能够持续提高，达到更高的水平。

建议

基础训练：重点练习正确的运球姿势和动作，确保基础技能扎实。

多样化练习：进行多种运球方式的练习，如脚内侧运球、体前变向换手运球等，提高球性和协调性。

实战演练：通过参加篮球比赛或实战演练，将所学的运球技术应用于实际比赛中，提高实战能力。

持续进步：保持对篮球运动的热情，不断进行练习和反思，技术才能持续提高。

综上所述，初中运球水平的好坏需要综合评估学生的技术掌握情况、身体协调性、实战应用能力以及持续练习的态度。通过不断练习和实战演练，学生可以逐步提高自己的运球水平。