走班制初中是指 学校将不同学科的课程安排在不同的教室进行教学，学生根据课程表的安排进行轮流上课。这种教学模式旨在优化课程资源配置，提高学生的学习效果和兴趣，同时培养学生的独立学习能力和自主管理能力。

具体来说，走班制初中有以下几个特点：

行政班级固定：

学生仍然按照年级和班级进行分组，但部分科目会根据学生的兴趣和能力进行分层走班。

部分科目分层走班：

学生可以根据自身情况选择符合自身发展的层次班级上课，不同层次的班级教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也有所区别。

学生流动上课：

学生并不固定在一个教室上课，而是根据上课的学科不同、老师不同、层次不同在各个教室中流动上课。

个性化需求：

走班制教学模式有助于激发学生自主选择、自主发展的潜能，满足学生的个性化需求。

管理要求高：

走班制对学校的管理要求较高，需要学校具备较强的组织和管理能力。

需要注意的是，走班制虽然能够更好地满足学生的个性化需求，但也可能对部分学生造成一定的心理压力，如学习成绩不理想的学生可能会因为被划分到较低层次的班级而感到打击。因此，在实施走班制时，学校需要综合考虑学生的实际情况，制定科学合理的教学和管理措施。