初中实行学考分离的原因主要有以下几点：

避免作弊：

学考分离可以避免学生在熟悉的环境中进行作弊行为。由于考场和学校的变更，学生无法提前预知考试地点，从而减少了作弊的可能性。

证明考试公平性：

通过学考分离，可以确保所有学生在相对公平的环境下参加考试，避免因环境因素导致的不公平现象。

提高教育质量：

学考分离有助于学校更好地组织教学资源，针对不同层次的学生开设相应的课程，从而提高整体教育质量。

因材施教：

学考分离可以根据学生的特长和兴趣进行专业的培养，避免应试教育中对某些学生的不公平对待，让每个学生都能在自己擅长的领域得到发展。

优化人才结构：

学考分离有助于将不同兴趣和能力的学生引导到适合他们的学习路径上，从而优化现有的人才结构。这对于社会的发展和产业结构的调整具有重要意义。

缓解教育资源压力：

由于国家教育资源有限，不能保障所有学生接受中高级教育，学考分离有助于让那些学习成绩好的学生享受到更多的教育资源，而不是让想混日子的学生浪费名额。

适应社会需求：

随着社会的发展，产业结构和国家战略对人才的需求发生了变化。学考分离有助于培养更多符合社会需求的中级职业人才，缓解就业压力。

综上所述，初中实行学考分离是为了确保考试的公平性、提高教育质量、因材施教、优化人才结构、缓解教育资源压力以及适应社会需求。这些措施共同促进了教育事业的健康发展和社会的和谐进步。