初中混混的形成是多因素综合作用的结果，主要包括以下几个方面：

缺乏正确的价值观和人生导向：

这些学生通常在家庭、学校、社会等方面存在不同程度的问题，缺乏充分的关爱和引导，导致他们无法形成正确的人生观和价值观。

家庭因素：

家庭环境对学生的成长有着重要影响。家庭矛盾、父母离异、缺乏关爱和支持等都可能导致学生产生心理问题，进而走向混混的道路。

学校因素：

学校的教育环境、教师的管理方式、同伴关系等也会影响学生的行为。一些学校学风差，学生缺乏学习动力，容易受到不良风气的影响，从而形成混混群体。

社会环境：

社会环境的复杂性和多样性也会对学生的行为产生影响。例如，社会治安差、网络暴力、不良娱乐场所等都会成为学生走上混混道路的诱惑。

同伴影响：

同龄人的影响是不可忽视的。一些学生容易受到不良同伴的诱导，模仿他们的行为，进而加入混混群体。

心理问题：

部分学生可能存在心理问题，如自卑、叛逆、焦虑等，这些问题如果得不到及时有效的帮助和引导，可能会导致他们通过混混行为来寻求认同感和满足感。

教育和就业压力：

一些学生可能因为教育和就业机会的缺乏而感到迷茫和无助，从而通过混混行为来寻求一种“成功”的假象。

综上所述，初中混混的形成是一个复杂的过程，需要家庭、学校、社会等多方面共同努力，通过心理辅导、教育引导、家庭关爱等措施，帮助他们树立正确的价值观和人生观，远离混乱和不良行为。