在初中数学解题过程中，“解”字的使用有其特定的规范和习惯。以下是一些关于“解”字使用的原因和解释：

格式规范

“解”字通常写在解题过程的开头，作为提示和分割符号，表明接下来的内容是解决这个问题的过程。

这种格式规范有助于老师和学生明确解题的起点和过程，使试卷更加整洁和易于阅读。

过程与结论的区分

“解”字不仅表示解题的过程，还隐含了具体的推理和演算过程，而“答”字则用于给出最终结论。

在证明题中，通常不需要写“解”字，而是使用“证明”二字来表示整个证明过程。

清晰表达思路

在解答题中，先写“解”字，再详细展开解题步骤，可以使解题思路更加清晰，便于老师和学生理解。

对于应用题，写“解”字后，通常会在最后给出题目答案，并标注“答”字，以显示结论。

约定俗成

在数学解题中，“解”字的使用已经约定俗成，类似于日常用语中的“我来了”或“我明白了”等表达方式，具有明确的提示作用。

避免混淆

在一些情况下，如简答题，每道题的第1步要写一个“解”字，以提醒老师从这个地方开始答题，避免混淆和遗漏。

综上所述，“解”字在初中数学解题中的使用主要是为了规范格式、区分过程和结论、清晰表达思路以及遵循约定俗成的习惯。虽然在某些情况下（如证明题或选择题）可能不需要写“解”字，但在解答题中，写“解”字是有助于提高解题规范性和清晰度的。