初中烂仔最多的原因可能涉及多个方面，以下是一些可能的解释：

心理发展特点

初中生正处于青春期初期，心理发展尚未成熟，容易受到外界影响，产生叛逆心理。这一阶段的学生往往自我意识较强，喜欢寻求认同感和归属感，容易形成小团体，有时这些团体可能表现出不良行为。

家庭和社会环境

家庭管理方式、父母的教育水平和期望值等都会影响学生的行为。一些家长可能对孩子过于溺爱或缺乏有效监管，导致孩子形成不良习惯。

社会环境如城市中心与郊区、优质教育资源分布不均等也会影响学生的行为。大城市中心的学生可能因为生活优越而表现出更多的任性和固执，而郊区或农村地区的学生可能因为缺乏优质教育资源而更容易出现行为问题。

教育制度差异

初中阶段的教育制度与高中相比，对学生行为的约束力较弱。高中有更高的学术要求和更严格的管理制度，学生面临更大的升学压力，行为问题相对较少。

同伴影响

初中生喜欢拉帮结派，容易受到同龄人的影响。一些不良行为如打架、逃学等可能会在小团体中迅速传播，导致更多学生参与其中。

学习压力

初中阶段的学习压力逐渐增大，学生面临的中考压力可能导致一些学生选择逃避现实，通过不良行为来释放压力。

缺乏关注和支持

一些学生可能因为学习成绩不佳或缺乏家庭和学校的关注和支持，产生自卑和叛逆心理，进而形成不良行为。

综上所述，初中烂仔最多的原因是多方面的，包括心理发展特点、家庭和社会环境、教育制度差异、同伴影响、学习压力以及缺乏关注和支持等。要改善这一现象，需要从多方面入手，包括加强家庭教育、改善学校管理、提供心理辅导等。