江苏初中艺术测评的内容主要包括以下几个方面：

过程性评价

评价方式：由学校根据学生在艺术课程学习、参与艺术课外活动、发展艺术特长等情况进行综合评定。

评价内容：包括学生参加艺术课程学习的出勤率、参与度及对音乐、美术课程基础知识与技能的理解掌握情况。

分值：每学期末进行评价，音乐、美术两科各25分，三年平均成绩分科计分，满分各为100分，两科成绩相加取平均值即为艺术素质过程评价成绩。

终结性评价

评价方式：采用“人机对话”的自动化考试形式。

音乐学科：

题型：单项选择题、匹配题、节奏题（节奏听辨与模仿或为歌、乐曲进行固定节奏型伴奏）、演唱题（短小教材歌曲或歌曲片段）等。

分值：满分60分。

美术学科：

学科技能测试：主要为绘画技能表现。

美术常识测试：题型包括单项选择题、判断题、连线题、赏析题等。

分值：学科技能测试70分，美术常识测试30分，总分合计满分100分，然后将学生的原始总分按100分折算成60分的方式进行转换。

现场测评

评价方式：检验学生理解和掌握艺术课程标准要求的基础知识和基本技能的情况。

评价内容：以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》《全日制义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考核范围，兼顾本地区地方优秀艺术文化内容。

分值：满分为100分，其中音乐、美术两科满分各为50分。

艺术特长加分

评价方式：学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动或比赛，获奖情况可以作为艺术特长加分依据。

加分标准：参照相关量化表进行加分。

建议

注重平时积累：学生应在日常学习中积极参与艺术课程和课外活动，积累丰富的艺术实践经验，以获得更高的过程性评价成绩。

加强基础知识学习：认真掌握音乐、美术课程的基础知识和基本技能，为终结性评价和现场测评打下坚实基础。

积极参赛获奖：参加各类艺术活动或比赛，争取获得奖项，以增加艺术特长加分的机会。

以上内容仅供参考，具体测评内容和标准可能会因地区和学校的不同而有所差异，建议关注当地教育部门发布的最新通知和要求。