反向留学，即在国外的大学就读，但上课时周围的同学和老师主要是自己的同胞，这种留学方式有其独特的体验和利弊。以下是一些可能的体验和观点：

正面体验

文化适应压力较小：由于周围都是同胞，文化适应的压力可能会减小，语言障碍和社交习惯的差异带来的困扰也可能降低。

小组作业合作更顺畅：与同胞合作小组作业时，由于文化背景相近，沟通可能更加顺畅，减少了因文化差异导致的误解和摩擦。

社交活动丰富：学校通常会组织各种Networking活动，即使是同胞也能通过这些活动拓展国际视野，结交来自不同国家和文化背景的朋友。

负面体验

留学氛围不足：如果课程中只有中国老师用中文授课，可能会缺少真正的国际留学氛围，感觉像是在国内上课。

学术挑战：尽管小组作业合作可能较为顺利，但在某些情况下，与外国同学合作可能会带来不同的学术挑战和压力。

经济成本：尽管避免了国际旅行和住宿等费用，但可能需要支付更高的学费，并且可能无法完全享受到国外大学提供的所有资源和机会。

其他观点

亲切感：周围都是同胞，语言沟通和文化背景相似，可能会减少初到异国他乡的陌生感和紧张感。

文化体验：尽管身处外国，但文化环境依然是中国式的，可能会让留学生感觉没有真正“出国”。

主动融入当地社会：虽然“反向留学”导致身边有许多来自祖国的同学可以相互支持，但过分依赖中文圈子可能会限制个人的成长空间。

总的来说，反向留学的感觉是复杂的，既有积极的方面，如文化亲近和社交便利，也有消极的方面，如留学体验的不足。对于有中国留学生数量远超其他国际学生甚至本土学生的热门留学目的地，反向留学现象尤为明显。