选择留学导师时，有些学生可能会倾向于避免华人教授，这种选择可能受到多种因素的影响。以下是一些可能的原因：

文化差异：

华人教授可能带有神州文化的特色，这可能在与西方文化背景的学生交流时造成一定的障碍。华人学生应该学习西方的思维方式，而非仅仅复习华人思维。

学术压力：

有观点认为，华人导师在美国的学术环境中可能会对学生施加较大的压力，例如强迫学生加班或进行辱骂。华人教授可能因为自身经历，在国外需要付出更多努力，这种压力可能会转嫁到学生身上。

科研资源：

在某些情况下，华人教授可能因为科研资源有限，而要求学生承担更多的工作，例如免费劳动力。

个人经历：

一些学生可能基于个人经历，认为华人导师可能会耍小聪明或对学生不够nice。另外，有说法称华人导师可能同时经营公司，利用实验室资源进行商业活动，这可能影响对学生的时间和精力的投入。

毕业要求：

有学生反映，华人导师可能不会充分指导学生，导致学生难以达到毕业要求。

社会观念：

一些中国留学生可能认为华人导师存在一些问题，如被认为是“黑洞”、“巨坑”或“贼船”。

融入问题：

留学生可能会担心在一个华人众多的环境中，难以适应西方的文化和生活方式。

语言和沟通：

尽管华人导师大部分私下还会以汉语沟通，但仍有学生可能因为文化差异在课堂上与老师和同学交流时遇到困难。

学术和职业发展：

某些专业领域可能原则上不招国际留学生，导致中国留学生在这些领域的机会受限。

种族多样性和招生政策：

一些美国大学为了追求种族多样性，可能会在招生时偏向录取成绩较差的学生，而非成绩优异的华裔学生，这导致一些华裔家长和学生感到不满。

需要注意的是，这些观点可能并不适用于所有华人教授，每个人的情况都是独特的。选择导师时，学生应该全面考虑，包括导师的研究方向、教学风格、指导方式以及个人与导师的契合度等因素。