德国留学崩溃的原因可能包括以下几点：

高估自己的能力：

学生可能选择过多的课程，例如9门课，而没有考虑到自己的承受能力，导致学业压力巨大。

语言障碍：

德语是许多国际学生必须掌握的语言，掌握起来需要时间和努力。德语授课的课程要求学生具备较高的德语水平，通常需要通过DSH或TestDaF考试。

课程难度：

德国大学的课程通常结合了实践和理论，注重自主学习和研究能力，对学术能力和适应能力要求高。

文化差异：

文化差异可能影响学生的学习态度、交流方式以及与同学和教授的关系。

毕业要求：

德国大学的毕业要求可能较为严格，需要学生达到一定的学分要求并完成论文。

教育体系差异：

国外教育体系更重视学生的自主学习能力，课堂上的知识需要学生自己发现和总结。

社会观念变化：

在某些情况下，学生可能认为不上大学也能找到好工作，因此对继续学业缺乏动力。

学业压力：

德国的教育系统以严谨著称，学业和考试压力较大，留学生需要适应新的学习环境，面对语言障碍和文化差异。

社交与心理挑战：

在新的环境中建立人际关系可能会带来社交压力和孤独感。远离家乡可能会引发心理适应问题。

经济压力：

高昂的留学成本，如父母投入的巨额资金，可能给留学生带来额外的心理负担。

地理位置和大学选择：

地理位置偏远或选择了一所排名较低的大学，可能会让留学生感到失望和沮丧。

思乡情绪：

远离家乡和亲人，可能会引发强烈的思乡情绪，加剧孤独感和抑郁情绪。

疫情的影响：

疫情期间的隔离和社交限制可能进一步加剧留学生的心理压力和抑郁情绪。

个人适应能力：

每个人的适应能力和应对压力的方式不同，一些人可能更容易受到上述因素的影响，表现出抑郁症状。

这些因素可能单独或共同作用，导致学生在德国留学过程中感到压力巨大，最终可能导致学业崩溃。