留学生常见的教学方式包括以下几种：

面授课程：

传统的课堂教学形式，学生与教师面对面交流，适合需要直接互动和个性化教学的学生。

在线课程：

通过互联网进行教学，学生可以随时随地通过电脑或手机学习，适合需要灵活安排学习时间和地点的学生。

混合课程：

结合面授和在线学习的教学方式，既有传统课堂教学也有在线学习和讨论，旨在满足学生的互动交流需求，同时提供学习时间的灵活性。

讲座（Lecture）：

类似于国内大学授课形式，由教授讲解专业知识、理论等，学生可以记笔记或录音，并有机会提问。

研讨课（Seminar）：

通常在讲座后举行，学生与导师或同学进行小组讨论，分析案例，进行即兴的演示。

实践课（Workshop）：

侧重于实践操作的课程，如工科、计算机、艺术设计等，学生通过实际操作学习辅助软件、设计模型或进行实验。

单独辅导（Tutorial）：

学生与个人导师进行交流，讨论学习进展和毕业论文情况，导师提供一对一的辅导。

实地调查（Field Trips）：

学生参与实地考察，如建筑、考古、城市规划等专业，通过实地走访学习知识。

集中授课：

由教师主讲，学生听讲记笔记为主，授课时间通常1-2个小时，适用于人数较多的课程。

辅导课：

比研讨会更加“不正规”，只有助教老师和几个学生甚至一个学生在场，辅导内容是学生现在正在做的有关所学内容的专业。

小论文：

写论文是全部学生作业中的一部分，这些作业通常决定着学生最后的成绩。

习题课程：

作为讲座的补充，一般由助教主持，学生自愿参加，讲授与当期课程相关的几个标准问题的解法。

专业讲座：

最传统的授课形式，教授在讲台讲，学生在下面听、记笔记，偶尔发言。

上研讨班：

强调学生自主学习的一种高阶授课形式，一般每次由某位学生开始，发表其对研究对象的一个调查结果，然后其余学生提问，最后由教授总结。

实验课程：

通常在专门的实验室进行，每次都有特定的实验内容，学生需按照所发的讲义步骤进行实验，并在当场或事后完成实验报告。

这些教学方式各有特点，旨在满足不同学生的学习需求和偏好。留学生可以根据自己的学习习惯和需求选择合适的教学方式。