留学生作弊的原因是多方面的，主要包括以下几点：

个人因素

语言能力不足：部分留学生英语水平不够，难以理解专业课程内容，导致学术压力增大。

学习效率低：拖延症、巨婴心态等个人问题，使得留学生在临近截止日期时感到焦虑，可能会寻求不正当手段提高成绩。

时间压力：一些留学生需要兼顾家庭和工作，没有足够的时间准备考试，因此选择了保分服务。

教育体系因素

学术压力：留学生面临更高的学业成绩压力，尤其是在经济因素的影响下，一些学生可能通过不正当手段提高成绩。

线上授课的便利：疫情期间许多课程转为线上，给了作弊者更多的机会，如利用实时通信工具进行作弊。

文化差异：中西方教育理念不同，留学生初到异国他乡，可能还未适应就被各种截止日期压得喘不过气来。

外部因素

作弊服务供应商的诱惑：存在一些提供作弊服务的机构，这些诱惑对留学生构成了很大的吸引力。

对留学生群体的偏见：部分外国人对留学生群体存在固有偏见，这可能使得留学生在国外的行为受到误解。

经济因素：许多留学生依赖于奖学金和生存费用，他们可能不得不在高强度的学习和经济压力之间找到平衡。

其他因素

移民和签证压力：为了证明有足够资金支付学费和生活费，一些学生可能采取不正当手段。

招生和录取压力：为了提高录取机会，一些学生可能伪造推荐信、成绩等文件。

缺乏监督和惩罚：缺乏有效的监督和严厉的惩罚机制可能使得作弊行为更加猖獗。

社会和文化偏见：留学生群体可能面临来自社会的偏见，这可能影响他们的行为和自我认知。

综上所述，留学生作弊现象是由多种因素共同作用的结果。要解决这一问题，需要从个人、教育体系、外部环境等多方面入手，综合施策。