留学生的恶评主要涉及以下几个方面：

崇洋媚外：

部分留学生在国外留学期间，会过度崇拜西方文化，甚至贬低自己的国家。他们可能会发表一些不当言论，以显示自己与西方人的不同和优越感。

自卑感与显摆心理：

有些留学生可能因为在国内的地位不如西方人，到达西方国家后产生自卑感。为了融入白人圈子，他们可能会通过发表诋毁自己国家的言论来显摆自己的“与众不同”。

双重标准：

部分留学生在国外留学期间，会表现出明显的双重标准。他们可能会批评自己的国家，但同时又期望享受西方国家的好处和待遇。

缺乏事实依据：

许多留学生的负面言论往往缺乏事实依据，纯粹是为了显摆自己的无知和狭隘。他们可能会基于片面的印象或道听途说发表言论，这种不负责任的态度也引起人们的反感。

文化冲突与误解：

由于文化差异和语言障碍，部分留学生可能会在国外遇到误解和冲突。他们可能会因为文化差异而发表一些不当言论，这些言论有时会被误解为对整个国家的贬低。

经济因素：

部分人可能认为留学生家庭经济条件较好，符合某些人心中“阶级斗争”中的被批斗对象，因此产生敌意。

教育水平：

一些人可能认为留学生在国外的学习和生活习惯与国内不同，可能不符合国内办事流程和人情世故，因而产生不满。

就业竞争：

面对就业市场的严峻形势，特别是高精尖岗位，留学生可能面临与国内应届毕业生的激烈竞争，这可能导致一些人对留学生产生负面看法。

质量参差不齐：

留学生群体中良莠不齐，一些人可能只是为了获得文凭或绿卡而出国，甚至存在不认真学习的情况，这被一些人放大并作为负面评价的依据。

民族主义情绪：

部分人可能出于民族主义情绪，认为留学生在国外学习可能意味着对国家的背叛，尤其是当留学生选择留在国外工作时。

不爱国：

批评者认为，如果留学生不回国，可能是因为他们缺乏爱国心。有人认为，爱国不仅仅是口头上的表达，而是应该通过实际行动来体现。

在国外发表负面言论：

留学生在国外时，有时会因为各种原因发表关于自己国家的负面言论。这些言论可能包括对国内环境、政策或文化的批评。

文化适应问题：

留学生在新的文化环境中可能会遇到适应问题，这可能导致他们对国内的情况产生误解或不满。

个人利益考量：

一些批评者认为，留学生可能因为个人利益考虑，比如工作机会、生活质量等，选择留在国外。他们可能认为，个人发展比国家利益更重要，因此选择不回国。

仇富心理：

部分人可能认为留学生大多数是有钱人，而自己无法承担留学费用，因此产生仇富情绪。

学历歧视：

有些人可能因为自身学历不如留学生而感到自卑，从而产生对留学生的敌意。

民族情绪：

留学往往意味着海外工作、绿卡和移民，这被一些人视为对国家的背叛。

误解与偏见：

许多人对留学生的实际情况存在误解，比如认为留学生都是学渣、不爱国、生活奢侈等。

利益冲突：

国内存在不同的利益群体，一些人对留学生群体怀有怨恨，可能是因为他们感到自己在资源分配、机会获取等方面处于不利地位。

媒体放大负面：

部分媒体为了吸引眼球，可能会放大留学生的负面新闻，从而加深公众对留学生的负面印象。

社会分层：

社会分层导致一些处于社会中下层的人对留学生群体产生嫉妒和攻击，因为他们认为留学生在各方面比自己优秀。

学业无成：

"留学垃圾"这个词汇通常指的是那些在海外留学但学业无成、态度不端正、行为失范的中国留学生。

态度不端正：

可能表现为缺乏独立思考能力、过于自我中心、不愿意面对挑战等。

行为失范：

可能包括不尊重当地文化、社会规范，甚至做出损害国家利益或民族尊严的行为。

鄙视链：

留学生之间或留学生与其他国家的人之间存在鄙视链，这种鄙视链可能基于国家、地区、语言、文化等多种因素。

这些恶评反映了社会对于留学生行为和动机的不同看法和期待，也提醒留学生在留学过程中要注意自己的言行