留学生不敢上课的原因可能有多种，以下是一些常见的原因：

语言能力不足：

听不懂课程内容，如果留学生的语言能力未达到课程要求，他们在课堂上很难理解教授讲授的内容，这会导致他们感到迷茫和无助，从而影响他们的学习积极性和参与度。

交流困难：

语言交流能力不强是中国留学生在国外课堂上普遍面临的问题。由于担心自己的口语能力不足，害怕在同学和教授面前出错或被嘲笑，许多留学生选择不主动发言。

文化差异：

课堂文化不适应，国外课堂教育文化鼓励学生发散思维，畅所欲言，而中国留学生可能因为文化差异和性格特点（如含蓄、内敛）而不适应这种教学方式，导致他们在课堂上表现得较为被动。

缺乏自信：

自信心不足，部分留学生可能因为对自己的学术能力或语言能力缺乏信心，而不敢参与课堂讨论和发言。这种缺乏自信可能源于之前的学习经历或对国外教育环境的陌生感。

学习态度问题：

懒惰和缺乏准备，有些留学生可能因为懒惰或没有做好课前准备，导致他们在课堂上无法跟上节奏，从而选择不去上课。

学术压力：

担心成绩和开除风险，长期旷课会影响学术成绩，甚至可能导致被开除。这种压力可能使一些留学生选择不去上课，以避免可能的负面后果。

紧张的心理障碍：

在国内许多学生发问，都是经过深思熟虑的，渴望得到讲师认可的言论。而国外课堂教育文化，旨在教育学生发散自己的思维，畅所欲言。这就让许多中国留学生初到国外之时，感到很不适应。

口语交流能力不强：

几乎大部分中国留学生初到国外学习的时候，都要面临语言交流障碍这个困难。许多留学生在课堂上不愿发言也是因为口语能力不高，担心出错，怕被别人嘲笑而不主动发言。

适应新环境：

留学生身处一个全新的环境，可能会感到孤独和不安，特别是初期阶段。这种孤独感可能来自于与家人、朋友和熟悉社交圈的分离。

学术压力：

留学生需要适应不同的学习方式和教育系统，面对新的学科和要求，这可能会带来一定的压力。

语言和文化差异：

语言不通和文化差异是留学生常见的挑战。教授的快速语速、生僻术语以及不同的社交习惯都可能让留学生感到困惑和紧张。

生活适应：

留学生需要适应新的生活方式，包括独立生活、管理时间、处理日常事务等，这些新的挑战可能会引起紧张和焦虑。

心理压力：

留学生可能会面临各种心理压力，包括孤独、思乡、自我怀疑等。这些压力如果得不到有效缓解，可能会导致心理健康问题。

害怕老师：

留学生可能会因为文化背景、教育经历、成绩压力、社交焦虑、语言障碍和教学方法等原因感到害怕老师。

团队协作能力：

在国外课堂上，团队合作能力尤为重要，中国留学生可能会感到不适应。

个人期望与现实的落差：

背负着父母的期望，面对国外的学习和生活，可能会产生负面情绪。

这些原因可能单独或共同作用，导致留学生不敢上课。建议留学生在出国前做好充分的准备，包括语言学习、文化适应和心理建设，以更好地应对留学过程中的挑战。