小学阶段保留哪些书籍，取决于个人的需求、学校的规定以及未来的学习规划。以下是一些常见的建议：

教材

语文、数学、英语、科学（物理、化学、生物、地理）：这些是小学阶段的核心课程，建议保留。特别是语文和数学，因为它们是后续学习的基础。

道德与法治：这本书内容紧密贴合儿童生活，有助于培养良好的道德观念和法治意识，建议保留。

教辅资料

课后习题解答：有助于巩固课堂所学知识。

知识点总结：可以帮助学生系统地梳理和复习知识点。

词典和工具书：如新华字典，对于学习语言和解决学习中遇到的问题非常有帮助。

作业本和笔记

作业本：记录课堂作业和练习，有助于复习和巩固。

课堂笔记：记录老师讲解的重点和难点，有助于加深理解和记忆。

纪念意义的书籍

毕业纪念册：包含小学阶段的照片和回忆，具有纪念意义。

获奖证书和作品：记录学生在学习和活动中的成就，具有个人价值。

其他

课外读物：如果学校推荐或孩子喜欢，可以保留一些有益的课外读物，拓宽知识面。

参考书籍：如一些科普读物或兴趣拓展书籍，根据孩子的兴趣选择保留。

建议

根据学校规定：有些学校可能要求学生归还课本或进行统一回收，这时候要按照学校的规定进行处理。

根据学习需求：随着学习的深入，小学阶段的课本内容可能会过时或者不再适用，可以根据实际情况选择保留哪些书籍。

注重实用性：教辅资料和工具书应注重实用性，避免保留过多不必要的资料，以免占用空间。

考虑未来学习：初中阶段需要保留所有语文书、英语书、历史政治等，因此可以提前准备好这些书籍。

综合考虑以上因素，家长可以根据孩子的实际情况和需求，选择保留哪些书籍，以便更好地支持孩子的学习和成长。