古人留学的原因多种多样，主要包括以下几点：

吸收外国文化精华：

在唐朝时期，为了吸收外国文化的精华，唐朝政府鼓励并支持学者和学生到外国留学。这些留学生将外国文化的精髓带回国内，对唐朝的文化繁荣和社会进步做出了重要贡献。

政府邀请与优惠政策：

民国时期，政府为了国家的发展，积极邀请留学生回国，并制定了多项优惠政策，为留学生提供了良好的发展环境和施展才华的舞台。

报效祖国的使命感：

那个时代的留学生认为他们学到的知识可以为祖国的繁荣做出贡献，希望通过自己的努力改变祖国的面貌。

追求知识和技能：

百年前，老一辈人留学主要是为了学习西方的先进科学技术，以报效祖国，改变国家的贫穷落后状况。

改变生活命运：

当时，人们认为在国外学习能够获得更好的生活，并且相信只要努力奋斗，就能在国外过上更好的日子。

学术深造：

许多人选择出国留学的首要原因是追求更优质的学术资源，拓展知识面，获取更高学位。

跨文化体验：

留学也是一种跨文化体验，留学生通过学习和交流，深入了解外国的文化和学术，积极参与到外国的学术交流中。

物质资源匮乏：

当时中国物质资源相对贫穷，留学成为了一种改变生活条件、追求更好生活的途径。

身份象征：

在某些情况下，留学也被视为一种身份的象征，留学生在国外的学习经历能够提升他们的社会地位。

洋务运动的推动：

清朝中期，一批爱国人士发起洋务运动，认识到国外的先进科学技术对国家的巨大帮助，因此推动了留学计划。

社会大环境的压力：

从鸦片战争开始，清朝政府一直受到列强的欺辱，为了学习西方的先进技术以自强，清政府认为派遣留学生是一种有效的方法。

国门开放的需求：

在列强的压力下，中国的国门被迫打开，政府认为与西方世界的交流对国家发展至关重要，派遣留学生是加强沟通、引进技术和培养人才的重要手段。

个人发展与国家服务的结合：

许多留学生认为，出国留学不仅是个人发展、拓宽视野的机会，更是为国家服务的途径，期望学成后能够为国家做出应有贡献。

综上所述，古人留学的原因既有对个人发展和学术追求的追求，也有对国家命运和社会进步的担当。这些留学活动不仅促进了文化交流，也为世界文化的多样性和发展做出了贡献。