反向留学，即中国学生选择到国外留学，但到了国外的学校后，发现无论是同学还是老师，基本上都是中国人的现象，近年来变得越来越普遍。以下是关于反向留学的一些主要观点：

学历内卷外溢：

反向留学被视为国内学历内卷现象的外溢。由于国内竞争激烈，学生为了寻求更好的教育资源和机会，选择到国外留学。

个体选择：

学生可能基于个人兴趣、职业规划、教育质量、文化体验等多种因素，做出留学决定。

专业选择：

在某些专业领域，如艺术、哲学、社会工作等，由于中国学生相对较少，这些领域可能成为反向留学的热点。

教育体系的差异：

英国的开放式教育体系与国内应试教育存在显著差异，这可能吸引中国学生选择到英国留学，体验不同的教育模式。

文化环境相似：

中国留学生在国外学习时，可能会发现同学和老师基本上都是中国人，甚至课堂用语都是中文，这与他们原本期望的异国情调和学术氛围大相径庭。

社交圈局限：

如果留学生主要与同胞交往，可能会限制他们的社交圈，影响语言能力和跨文化交际能力的发展。

教育规划新趋势：

一些家长开始通过规划海外身份，让孩子以华侨生或国际生的身份入读国内国际学校和顶尖大学，从而节省留学费用并避免文化差异带来的困扰。

真实感受：

对于正在经历反向留学的学生来说，重要的是理解并适应国外的教育体系，同时保持积极的心态，不必过度焦虑或担忧。

总的来说，反向留学是一个新兴现象，反映了中国留学生在国外学习时面临的文化和环境挑战，以及家长对教育规划的新思路。