晚清中国留学具有以下几个主要特点：

政府政策支持：

晚清政府通过多项政策支持留学教育，推动留学从个体行为转变为政府支持的规模化活动。

学科选择适应国内需求：

留学生选择的学科内容适应了当时国内的发展需求，从最初学习西方的军事技术逐步扩展到社会政治制度。

留学目的地变化：

起初留学目的地主要是欧美，后因日本明治维新的成功，日本成为中国留学生的主要目的地之一。

留学目的明确：

留学生的主要目的是学习西方的先进科学技术知识和社会制度，以改变中国的落后面貌，实现国家的富强。

留学生群体特点：

晚清留学生具有高昂的爱国主义精神和强烈的民族意识，他们集知识界群体智慧，对推动中国现代化进程产生了重要影响。

留学教育制度规范化：

随着留学教育的推进，各项教育制度逐步完善，从最初的缺失状态走向规范化。

留学生年龄与学习内容差异：

例如，赴美的幼童留学生主要接受基础教育，而赴欧的成年留学生则更专注于专业的军事技能学习。

留学活动多样性：

晚清时期的留学活动不仅限于传统的欧美和日本，还包括一些特殊的项目，如奉天学子赴哈尔滨“留学”的活动，反映了晚清中国人留学活动的多样性。

这些特点共同构成了晚清中国留学教育的独特风貌，对后来的留学教育产生了深远的影响。