教育技术专业：

适合对计算机教学感兴趣的毕业生，课程相对较少，适合轻松教学环境。毕业生可以维护校园网络，工作相对简单。

汉语言文学（师范）：

适合想成为语文老师的人，课程包括古代文学、现当代文学、语言学等。毕业生可以在中小学担任语文教师，或从事编辑、文案策划等工作。

英语（师范）：

适合想成为英语老师的毕业生，课程包括英语精读、泛读、听力、口语、写作等。毕业生可以提供高质量的英语教学，或从事翻译、外贸等工作。

美术学专业：

适合对美术教学感兴趣的毕业生，课程包括各种设计、艺术类课程。毕业生可以在各类学校担任美术老师，或自己开设美术教学班。

特殊教育专业：

适合对特殊教育感兴趣的毕业生。国家重视特殊教育，就业面广泛。毕业生可以在特教学校、康复机构、家庭教师等领域工作。

学前教育专业：

适合对幼儿教育感兴趣的毕业生。学前教育日益受到重视，对教师的需求量大。毕业生可以从事幼儿园老师等工作。

物理（师范）：

适合对物理教学感兴趣的毕业生，课程包括力学、电磁学、热学等物理知识。毕业生可以在中学从事物理教学，或在科研机构、企业工作。

化学（师范）：

适合想从事化学教学的毕业生。尽管化学专业在某些地区可能不受重视，但仍有市场需求。

地理、体育、政治学科：

地理学科老师相对稀缺，需求量较大。体育学科越来越受到重视，对教师的需求量逐渐增加。政治学科作为必考科目，对教师的需求也较大。

教育学类专业：

包括教育学、学前教育、特殊教育、小学教育等专业。这些专业的毕业生可以从事幼儿园老师、特殊教育的老师、大学辅导员等职业。

数学专业：

作为“万金油”专业之一，数学教师的需求量一直居高不下，尤其是优秀的数学老师更是“抢手货”。

体育教育专业：

伴随全民健身活动的推广与学校体育教育的重视，体育教师的需求逐年上升，成为了考取教师编制的新宠。

这些专业在当前和未来都有较好的就业前景，建议根据个人兴趣和职业规划选择合适的专业。