初中数学的内容和教材随着时间不断演变。在早期的教育体系中，从1966年到1980年，初中数学教材是一学期一本，几何和代数内容都在一本书上。这种模式后来发生了变化，教材内容开始分开，因为几何需要借助作图工具来更好地理解。

此外，有资料提到，三十年前的初中数学课本，例如1992年初版的初中代数课本，主要讲解了有理数、整式、方程和不等式等内容。这个版本在九十年代中后期一直沿用。

综合以上信息，可以推断出初中数学的内容和教材在三十年前经历了一次重要的变革，从一学期一本的教材变为内容分开的教材，并且有特定的教材版本被广泛使用。