在撰写留学申请中的听课状态时，可以从以下几个方面进行描述：

参与度

描述学生在课堂上的参与程度，是否经常主动回答问题、参与小组讨论。

注意力

指出学生是否能够集中注意力听讲，是否认真观察和记录课堂内容。

思考能力

强调学生是否能够理解课程内容，运用所学知识解决问题，并提出有深度的问题。

学习态度

反映学生对学习的态度是否积极，是否按时完成作业，对课程内容是否表现出浓厚的兴趣。

组织能力 （如果适用）：

提及你是否能有效地组织学习资源，是否能整理归纳所学知识，并制定执行学习计划。

表达能力

说明你能否清晰表达观点和想法，是否能用语言和文字与他人有效交流。

技术应用能力（如果适用）：

讨论你能否运用现代技术工具辅助学习。

反思和总结

对自己的表现和不足进行反思，发现问题并及时改正，体现你的自我提升意识。

在描述时，建议提供具体的例子来支持你的观点，并尊重自己的个性差异和学习风格，避免过于主观的评价。撰写时保持真实性和详细性，以便让导师和评委能够客观评判你的表现。

例如，你可以这样描述自己的听课状态：

“在课堂上，我始终保持高度的专注和参与度。例如，在经济学课上，我经常主动回答问题，并积极参与小组讨论，与同学们分享我的见解。我能够集中注意力听讲，认真观察老师的演示和同学们的反应，并及时记录课堂笔记。在理解课程内容方面，我能够运用所学知识解决实际问题，并经常提出有深度的问题。我对学习的态度非常积极，总是按时完成作业，并对所学内容表现出浓厚的兴趣。此外，我还具备一定的组织能力，能够有效地整理归纳所学知识，并制定执行学习计划。在课堂上，我也能清晰地表达我的观点和想法，并与同学们进行有效的交流和合作。”