留学视频段子的写作可以遵循以下几个步骤和技巧：

了解目标受众

笑话应该针对特定的受众群体，比如同样是留学生或者对留学生活感兴趣的人。了解他们的幽默感和文化背景可以帮助你编写出更加贴切的笑话。

使用夸张和误解

夸张是幽默的常见手法，通过夸大事物的特征或者人物的反应来制造笑点。

误解则是利用语言的多义性或者文化差异来制造误会，从而产生幽默效果。

结合留学生活经历

笑话可以基于真实的留学经历，比如语言障碍、文化冲击、生活趣事等，这些内容容易让人产生共鸣。

简洁明了

笑话应该简短有力，避免过长的叙述，这样读者更容易理解和记住。

保持文化敏感性

在编写笑话时，要注意不要冒犯到任何文化或群体，确保笑话是包容和尊重多元文化的。

添加结尾

每个笑话最好都有一个或多个结尾，可以是点睛之笔，让读者在笑过之后还能有所思考或回味。

示例一：

刚到国外，大家一起上英文课。有个大哥每天都坐第一排，特认真的听课，然后有一天老师看他这么认真，上课就主动和他讲话。老师说：“How are you？”他说：“twenty-two。”老师忍了下说：“what did you do yesterday？”他说：“yes。”从此老师再没和他对过话…

示例二：

中国留学生在国外的高速公路出车祸了，连人带车翻下悬崖，交警赶到后向下喊话道：“How are you？”留学生答：“I’m fine, thank you!”然后交警走了，留学生就死了。

示例三：

当我在国外留学时，有一天我去超市买菜。我看到一个陌生的食物，不知道是什么，于是想向一个工作人员询问。我走到一个工作人员面前，指着食物问：“请问，这是什么？”工作人员回“这是南瓜。”我有些疑惑地说：“南瓜？不是吧，这看起来像西瓜!”工作人员笑着说：“在这里，我们称之为南瓜。”他一边弯下身子拾起笔记本，一边笑着说：“没事，我来自中国，我们都是‘掉’出来的。”

示例四：

我一个学生在日本高田马场读语言课程，到了奶奶那儿，就变成了"在日本喂马"。

示例五：

我帮一个学生申请到了MIT（麻省理工），结果他姑姑在亲戚群里自豪地宣布："我侄子在美国搓麻绳呢!"

示例六：

我一个学生在爱丁堡读传媒，他奶奶特别自豪地告诉邻居："我孙子学颠倒的!"

通过以上示例，你可以看到留学视频段子的写作可以结合幽默、夸张、文化差异等元素，同时保持简洁明了，并添加结尾以增强效果。希望这些建议对你有所帮助!