口语本科留学直播课的进行方式如下：

直播前的准备

创建直播间：在直播平台上设置直播间，包括背景图、封面图和课堂介绍等信息。

设备与环境准备：确保电脑、摄像头、麦克风等设备正常工作，网络连接稳定。

通知学生：通过公众号、微信群等方式通知学生上课，并设置提醒。

设计互动环节：考虑如何利用直播平台的互动功能活跃课堂气氛。

直播中的授课

课前暖场：提前与学生互动，拉近师生距离。

播放视频课件：让学生预习课程内容。

重点标注：使用平台功能标注重点内容。

连麦解惑：解答学生疑问。

随堂检测：了解学生掌握情况，调整教学方案。

直播后的数据总结

收集反馈：了解学生对课程的看法和建议。

整理材料：保存直播录像、聊天记录等资料。

分析与优化：根据观看人数、互动情况等数据调整直播内容和策略。

教学方法与原则

初级阶段口语课：激发兴趣，教授基础语言知识，进行听力练习和口语练习，采用表演式教学法、情境教学法、交际法、任务型教学法等方法。

中级阶段口语课：通过任务驱动，进行小组任务式语言活动、汉语演讲活动、汉语辩论活动等，教师角色包括教学示范者、信息提供者、互动交际参与者、监控辅导者和反馈者。

课堂练习与反馈

积极参与：鼓励学生勇敢开口，积极提问，外教课注重学生与老师的互动，提供个性化的教学方法和反馈。

利用技术：确保网络连接稳定，设备状态良好，许多直播平台提供字幕功能，帮助学生更好地理解和掌握知识。

记录笔记：上课时记录重要词汇、句型和表达方式，课后整理笔记，通过复习加深记忆。

课程安排与灵活性

课程安排：学生的上课时间通常由学生自己安排，部分课程可能允许学生与老师协商上课时间。

灵活学习：学生可以根据自己的时间安排观看直播，实现个性化学习。

通过以上步骤和方法，可以有效地进行口语本科留学直播课，提高学生的学习效果和互动体验。