留学生上课分组的方式可以多样化，主要根据课程性质、教学目标和学生需求来确定。以下是一些常见的分组方式：

按课题分组

教授通常会将学生分成多个小组，共同完成一个课题。在这个过程中，组员之间会进行交流讨论、分工合作，并进行匿名互相打分。

按Seminar分组

在欢迎周期间，学校会对所有学生进行分组，通常是将不同背景的学生分在一个组里，每组5-6人。这种方式有助于学生与不同国家背景的小伙伴进行深度交流。

随机分组

老师可以随机分配学生到不同的小组，或者在课堂上通过软件功能随机将学生分配到不同的讨论室。

按兴趣分组

根据学生的兴趣爱好进行分组，例如体育课上按喜欢的运动项目分组训练。

按成绩分组

解答难题时，可以按学生的成绩优劣进行分组。

综合分组

有些大学会根据学生的综合情况（如学习成绩、性格特点、学习能力、家庭背景等）进行分组，确保每个小组内包含不同能力层次的学生，而小组间能力水平相对均衡。

角色分配

每个小组应选出一个组长，负责组织和领导小组活动。可以根据学生的学科优势，设置学科小组长，如数学小组长、物理小组长等。

活动形式

分组活动应多样化，包括讨论、项目制作、实验等，确保每个小组成员都能积极参与，发挥各自的优势。

灵活调整

教师可在第一次课后收集学生的意见，进行初步分组。在后续课程中，根据学生的表现和互动情况，适时调整小组组成。

其他特殊分班方式

有些大学还可能根据学生的特殊情况（如国际学生、艺术特长生等）进行分班。

建议

提前规划：教师应在课程开始前就规划好分组的方式和细节，以便学生有足够的时间进行准备和适应。

平衡搭配：在分组时应考虑学生的能力层次，尽量做到同组异质，异组同质，以便于小组内的合作和交流。

明确角色：每个小组内应明确每个成员的角色和职责，确保每个学生都能积极参与并发挥自己的优势。

灵活调整：根据课堂实际情况，适时调整小组组成，以保持小组活动的有效性和学生的参与度。