美国留学生的上课方式主要包括以下几种：

讲座：

这是最传统的授课形式，教授在讲台讲解，学生在下面听讲、记笔记，并偶尔发言。通修课程如大学物理或微观经济学通常在大教室进行，而专业及选修课程每班不超过二三十人。

习题课程（辅导课）：

作为讲座的补充，由助教主持，学生自愿参加。习题课讲授与当期课程相关的几个标准问题的解法，帮助学生解决课业困难。

小型研讨会（Seminar和Workshop）：

强调学生自主学习的高阶授课形式。每次由一名学生发表其对研究对象的调查结果，然后其余学生提问，最后由教授总结。这种讨论会人数较少，每个人都有机会畅谈自己的观点。

讨论班：

课时一般为30分钟到1小时不等，人数在10至20人左右。讨论形式轻松随意，学生围坐成一圈或分组讨论，老师会听每个小组的讨论结果或要求自我陈述，并给出评分。

实践课：

侧重于实践操作的专业大部分时间都在实验室、计算机房或新闻直播间中度过。学生根据课上的知识和操作教材的指导，自己或以小组为单位完成任务，最后可能还需完成实验报告或项目汇报。

一对一辅导：

每个学生会被分配至一位老师或学院研究员作为个人导师，导师会不定时与学生交流，提供学习反馈，并辅导毕业论文的各个环节。

毕业设计：

作为本科阶段学习的一个总结，学生在导师指导下自主解决一个相对复杂的创新性问题，有时可以组成团队完成项目研究及开发。

带薪实习：

学校与业界联系，使学生获得第一手的专业实践经验。实习通常占用一个学期或一个暑假，可以按课程计算学分，并有一定的收入。

建议

提前预习：熟悉课程内容和知识点，了解相关美国文化背景，进行薄弱课程的相关辅导。

勤做笔记：在上课过程中勤记笔记，及时解决预习时不懂的问题和难点，加深理解。

积极参与：课堂上多提问、发表个人意见，参与课堂讨论，这有助于提高学期分数。

利用资源：善用学校图书馆的资源，进行多维巩固和学习。

这些上课方式不仅帮助学生掌握专业知识，还培养了他们的自主学习、分析和解决问题的能力。建议留学生根据课程特点和个人学习风格，灵活调整学习策略，充分利用课堂资源，提高学习效果。