在撰写关于留学生上课趣事的作文时，可以从以下几个方面入手：

选择有趣的事件

选择那些能够引起共鸣、具有普遍性的趣事，这样读者才能更好地理解和产生共鸣。例如，涉及文化差异、语言障碍或日常生活中的小插曲都是不错的选择。

描述细节

在叙述趣事时，要注意细节描写，包括人物的语言、动作、表情等，这样可以使故事更加生动有趣。例如，描述老师如何巧妙地化解尴尬局面，或者学生如何以幽默的方式解决问题。

反映文化差异

留学生在课堂上可能会遇到各种文化差异带来的趣事，这些故事可以反映不同文化之间的误解和有趣的交流。例如，学生用不标准的英语表达意思，或者老师用幽默的方式解释复杂的学术概念。

体现语言学习的过程

通过趣事的叙述，可以展示留学生在学习语言过程中的成长和进步。例如，学生如何通过幽默的方式记住复杂的单词或短语，或者如何在课堂上积极参与讨论。

表达个人感受

在描述趣事时，可以加入自己的感受和反思，这样可以使文章更加真实和有深度。例如，描述自己在面对尴尬局面时的紧张和后来的释然，或者从趣事中学到的宝贵经验和教训。

有一次，我们在上英语课，老师为了让我们更好地理解“no Chinese”的要求，决定用一种有趣的方式来讲解。她说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，叫做‘假装你在吃三明治’。”我们都很好奇，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师接着说：“想象你现在正在吃一个美味的三明治，如果你需要用英语描述它，你会怎么说呢？”我们都兴奋地开始用英语描述各种三明治的食材和味道。通过这种方式，我们不仅学会了如何用英语表达，还加深了对食物词汇的记忆。

通过这样的描述，不仅可以展示留学生在课堂上的有趣经历，还能体现语言学习的乐趣和实用性。