设计初中地理作业时，应遵循以下步骤和原则：

明确作业目的

作业的目的应该是检测和巩固学生的学习成果，帮助他们掌握地理知识，提高其解决问题和分析问题的能力。

确定作业主题和类型

考虑到初中学生的认知水平和兴趣爱好，可以选择与生活实际相关的主题，如“气候变化对生态环境的影响”或“不同地域的文化差异”等。

设计不同类型的作业，如填空题、选择题、简答题、分析题等，以全面考查学生的知识掌握情况。

增加作业趣味性

可以加入一些生活化的元素，比如让学生通过观察当地的天气变化来分析气候对生态环境的影响，或者通过调查不同地区的文化习俗来比较地域之间的文化差异。

梳理相关知识点和技能要求

明确作业中需要涉及的地理知识点，并确定学生需要掌握的技能，如读图、分析数据、解决问题等。

设计具体作业内容

根据不同年级和知识点，设计具体的作业内容，例如地理地图绘制、环境观察报告、经纬度运用、地理问题探究、观察与实验等。

注重实践和应用

作业设计应注重实践和应用，如组织学生进行实地考察、课堂演讲、制作海报或展板、模拟实验等。

提供必要的指导和支持

在学生完成作业过程中，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生理清思路和解题思路，并提供一些参考答案或范例。

定期检查和评价作业

教师应定期检查和评价学生的作业，及时发现和纠正学生的错误和不足。

创设趣味性

通过设计有趣的问题或活动，激发学生的学习兴趣，例如设计一个关于智利地形的问题，让学生通过形象联想来记忆。

多样化作业形式

设计多样化的作业形式，以满足不同学生的学习需求和兴趣，如书面作业、实地考察、课堂演讲、制作海报或展板、模拟实验等。

通过以上步骤和原则，可以设计出既有趣又有教育意义的初中地理作业，帮助学生更好地巩固和应用所学知识，提高地理素养和综合能力。