针对差生的作业布置，以下是一些建议：

分层布置作业

根据学生的学习实际情况，布置不同难度的作业。优秀生可以布置难度较大的作业，而差生则应布置难度较小的作业，确保每个学生都能完成适合自己的任务，从而增强他们的自信心和学习兴趣。

灵活多样的作业形式

除了传统的书面作业，还可以布置一些实践性、小组合作完成的作业，如实验报告、小项目、海报设计等。这些作业形式不仅能吸引差生的注意，还能增强他们的合作意识和创造力。

注重作业量和难度

作业量应适中，避免过多或过难，以免让学生感到压力和挫败。对于基础薄弱的学生，可以适当降低难度，让他们在做题中找到成就感；而对于能力较强的学生，可以增加一些挑战性的问题，激发他们的潜力。

及时反馈和鼓励

布置完作业后，老师应及时批改，并给予学生反馈。对于差生的作业，应多给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。批改作业时，可以采用弹性评价，择其正确出打“√”，给予鼓励，错处打“？”，激起思考，不宜打“×”，以免使其丧失自信心。

个性化作业

针对差生的兴趣和特长，布置一些个性化的作业。例如，对于喜欢电脑的学生，可以布置一些与电脑相关的作业，如编程练习、网页设计等，这样不仅能提高他们的学习兴趣，还能发挥他们的特长。

限时答题和模板套用

可以采用限时答题法，设定倒计时提升专注力。同时，对于作文、手抄报等作业，可以先使用现成模板，提高写作效率和质量。

交叉分配术

文理科目交替布置作业，防止学生因长时间专注于某一科目而感到疲劳，从而提高学习效率。

通过以上方法，可以有效地布置适合差生的作业，帮助他们巩固知识，提高学习兴趣和自信心。