学校书面作业的处理方式如下：

及时批改和反馈

老师应及时批改学生的书面作业，以便了解学生掌握知识的情况和学习中的漏洞，并及时采取补救措施。

批改作业要细致，格式规范，使用等级制度，并要求学生及时更改错题并进行复批。批阅完后，应在学生作业结尾的下一行写上批改日期。

鼓励和指导

对书写整洁、问题答案有独到之处的学生给予有针对性的鼓励。

评语应书写工整，打勾规范，尽量打在题目的结尾处，多用鼓励性的评语肯定学生的成绩，委婉指出存在的不足，帮助学生找到解决方法。

作业时间管理

根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

减轻负担

双减政策的实施要求学校减轻学生的作业负担，一二年级不得布置书面家庭作业，老师可以适当布置在家在家长陪同下进行的课外阅读。

禁止校外培训机构给中小学生留作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

提高作业效率

学生可以通过合理规划时间、使用时间管理工具、培养良好的学习习惯、寻求帮助和支持、调整心态、保持身心健康、与学校沟通、提高作业效率、学会挑题做和机械作业坚决不做等方法来提高作业效率。

作业统筹管理

学校应全面压减作业总量和时长，确保作业具有针对性和科学性，提高教育质量。

学校学生作业管理方案应从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排，确保作业有序有效开展。

综上所述，学校书面作业的处理应注重及时批改和反馈、鼓励和指导、作业时间管理、减轻负担、提高作业效率和作业统筹管理等方面，以确保学生能够高效完成作业并促进其全面发展。