写课程作业故事时，可以按照以下步骤进行：

确定主题

选择一个与课程内容相关的主题，确保故事能够体现课程的核心价值和教育意义。

设定基本框架

大标题：简洁明了地概括故事主题，同时要有趣味性，吸引读者的兴趣。

基本信息：包括作者姓名、单位等基本信息。

正文：按照时间顺序叙述课程故事的发生和发展，分为课程背景、课程实施过程和总结反思三个部分。

详细描述

课程背景：介绍故事的主题来源和方向，说明故事发生的背景和起因。

课程实施过程：详细描述课程的具体实施过程，包括幼儿的兴趣点、行为表现以及教师的专业分析和引导。可以结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等专业标准，表达作者的教育理念。

总结反思：回顾整个课程，总结活动过程、幼儿表现、教师引导以及教育资源的提供与应用等方面，提出后续课程实施的建议。

写作技巧

紧扣课程意义：通过故事反映幼儿的成长路径，呈现教师启发幼儿、参与活动的细节，以及对培养幼儿的思考。

基于幼儿成长：表达真情实感，记录幼儿在课程活动中的具体言行和情感体验。

突出主题：正确理解课程故事的主题和单元主题活动的主题区别，确保内容选择有意义，事件有矛盾冲突及其孵化过程，情节曲折生动。

关键事件深描：避免泛泛而谈，生动描述幼儿的操作、语言、困难或问题以及情感体验，同时反思教师的思考。

审稿和修改

完成初稿后，仔细审稿，确保故事逻辑清晰、内容连贯，符合课程故事的要求。

可以请同事或朋友提供反馈，进一步修改完善。

通过以上步骤，你可以撰写出一个结构完整、内容丰富的课程作业故事。