小学德育作业应该结合学生的年龄特点和实际情况，设计具有针对性和趣味性的任务，以帮助学生更好地理解和实践道德规范。以下是一些建议：

思考型作业

针对一些不良现象或错误，提出值得深思的问题。例如，通过《龟兔赛跑》的故事，让学生思考其中的启示。

要求学生写一篇优秀读物或影视作品的感悟，以培养他们的阅读习惯和批判性思维。

谈心型作业

鼓励学生与师长或知己进行深入的交流，如写一封家书，表达对父母的感激之情或分享内心的困惑。

设计一些情景模拟，让学生扮演不同角色，体会并表达相应的情感和态度。

议论型作业

针对一些敏感或争议性较强的问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，如探讨如何看待脏话的使用。

通过辩论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习和理解道德规范。

礼仪学习

安排学生每天向家长讲解一条校园安全规定，增强他们的安全意识。

设计一些与日常生活相关的礼仪任务，如每天早晚向父母问好，学会使用礼貌用语。

家务劳动

安排学生参与一些力所能及的家务劳动，如整理房间、洗衣服、洗碗等，培养他们的责任感和独立能力。

鼓励学生写一篇关于家务劳动的日记或小故事，分享他们的体验和感受。

社会实践活动

组织学生参加社区服务、环保活动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。

要求学生撰写活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片，发表在文明小博客上。

传统文化体验

安排一些与传统文化相关的活动，如写春联、贴年画、包饺子等，让学生体验和传承中华民族的优秀传统文化。

书法练习

要求学生每天坚持练习规范写字，培养他们良好的书写习惯。

通过这些多样化的德育作业，不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和实践道德规范，还能促进他们的全面发展。教师在布置作业时，应根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，确保作业的有效性和趣味性。