刚开学时，布置作业需要特别注意以下几个方面：

明确作业目标

作业的目标应该是巩固学生课堂上学到的知识，提高问题解决能力或培养创新思维等。明确的目标可以帮助学生理解作业的意义，从而更有动力去完成。

合理分配时间

考虑学生的学习和休息时间平衡，不同年级的学生所需的学习时间和作业量不同，应根据实际情况和能力合理分配作业时间，同时确保学生有足够的时间进行其他活动和兴趣爱好。

任务类型多样化

为了增加学生对家庭作业的兴趣，可以灵活运用不同类型的任务，如辩论、实验或调查等，以培养学生的思维能力和实践能力。多样化的任务类型能够调动学生的积极性，激发学习兴趣。

注重作业质量而非数量

应注重作业的质量而非数量，过多的作业可能造成压力和负担，过于简单的作业则可能无法真正提高学生的能力。应根据学生的实际情况和能力，合理把握作业的难度和要求。

建立交流平台

布置作业后，应与家长建立家庭作业交流的平台，通过沟通了解学生完成作业的情况和困惑，及时给予帮助和指导，家长也可以了解学校对作业的要求，从而更好地协助孩子完成作业。

适应学生个体差异

学生具有很大的个体差异，作业的结构和内容应依据学生的差异而设定。可以设置弹性作业，既满足大多数学生的需求，又根据不同学生的情况进行适当调整。

减轻负担

必须减轻学生过重的课业负担，合理控制每日作业总量，避免机械重复与无效训练的作业，设计体现数学应用和学科整合的综合作业内容，让学生综合运用知识解决实际问题。

激发兴趣和主动性

可以采用分组、自选等方式激发学生的学习兴趣和主动性，提前预告作业内容，让学生有时间准备和安排，关注学生的反馈，及时调整作业策略。

教师示范和参与

教师应会做作业，努力做到先做一遍，通过堂上练习、课后书面作业、提问口头回答、社会调查等形式布置作业。教师还应要求学生认真、独立完成作业，并及时收缴、批改、发还作业。

关注学生健康

开学第一天可以先上健康课，强调健康防护的重要性，帮助学生调整状态，以最佳面貌迎接新学期的学习。

通过以上建议，可以帮助教师在刚开学时更有效地布置作业，既达到教学目标，又减轻学生的负担，激发他们的学习兴趣和主动性。