小学作业抄写时，可以遵循以下步骤和格式要求：

段落格式

一年级抄写句子时，前面要空两格。

标点符号

根据句子的语气和意思合理使用标点符号，逗号用于句子中间的停顿，句号用于表示一句话的结束，问号和感叹号根据句子的语气选择。

字迹要求

使用规范的字体，保证每个字大小一致，笔画清晰。在抄写长句子时，注意字距和行距的合理控制，使整体看起来整洁大方。

句子结构

理解句子结构，确保抄写时保持原意不变。

名言引用

先写名言，再加人物。例如：“像是毛毛虫，十分凄惨而美丽，真合适弱小的你啊。” —— 枢梁。引用格式为抄写句子后，标明出自哪本书。例如：抄写“略”出自《西游记》。

作业本要求

作业本封面保持干净，不卷角。每次作业前必须写明日期。

连线、划线题一律使用尺子。

用笔要求：同一本子应用同一颜色书写，1-2年级一律用铅笔书写，三年级起语文抄写类逐步用钢笔书写，四年级起要求所有作业用钢笔书写（数学作图用铅笔）。

批改要求

教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范整齐，字迹工整。采用无错批改法，用“0”或“？”代替“X”，“√”要规范，不能出现连钩现象。数学用“\”替代“X”，旁边订正对以后在改成“√”。

其他要求

学生书写应做到正确、端正、整洁、美观，字体匀称。能根据作业空间调整字的大小，做到美观。

每次作业时，必须写上课题，按一定的序号标明内容，体现页面设置美观大方。

作业凡需要订正的，应按教师的要求在每次作业的最后认真订正。

要保持每次作业间的距离，使用方格本或条格本，每次作业之后应空三行再书写新作业。

要学习正确使用标点符号，做到书写清晰，让人能辨认，并写在正确的位置上。

每次作业必须标明下列内容：课题序号、课题、日期、书写内容。

通过遵循这些步骤和格式要求，可以确保小学作业抄写既规范又美观，有助于提高书写能力和作业质量。