中专语文作业的设计应该遵循以下原则：

一致性原则：

作业内容要与教学大纲和教科书的要求保持一致，目的明确，分量适当，难度适中，要求具体。作业的设计要系统化、计划性，从易到难，从少到多，循序渐进。作业的题目要有启发性、典型性，既有一些记忆性的作业，也要有综合性、开放性、创造性，避免大量机械的重复性作业。

应用性原则：

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文应用能力。作业应注重实践，让学生在实践中学习和运用语文知识。

趣味性原则：

中职学生学习习惯差，缺乏自觉性，家长又缺乏对其作业进行检查督促的动力。只有有用又有趣的作业才能吸引学生，比如讲授剧本类课文，可以要求学生自选角色进行角色扮演并在上课过程中进行表演。

兼顾巩固和预习的原则：

作业是课堂内容的延伸，教师通过对作业进行检查，可以发现学生对知识的掌握情况，从而进行针对性的辅导和预习指导。

分层原则：

根据新时期中专语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

自主性、合作性、探索性、实践性原则：

作业应突出这些原则，通过有效设计，锻炼学生听说读写的综合能力，促进学生和谐全面的发展。

书写规范：

作业要写规范的简化字，字迹要端正，潦草的字要重写。书写时要使用标点符号，力求正确。卷面要整洁，要按规定的格式写，不涂划，不乱改。

说话文明：

要讲普通话，说话文明，讲求语言美。课堂发言要注意层次，不成句的要重讲；条理混乱，中心不明确的，指出后要及时改正。语言清晰、响亮，朗读琅琅上口，背诵要流畅，不熟的要重背。

按时完成：

按质按量按时完成课内外各项作业。坚决反对抄袭，订正要认真仔细，不合要求的要重做。

预习要求：

按要求做好预习，为课堂学习打下基础。

具体作业格式要求如下：

作业封面：写清班级和姓名，首行写明作业的范围，例如“16 草原”。

作业内容：题次的编号写在左边划线内，写清题目要求。两题之间必须空一行。三年级以上课堂作业本及习字册用水笔或蓝黑墨水的钢笔写，补充习题和天天练四年级以上用水笔或蓝黑墨水的钢笔写。

作业结束：要求学生划分数格，占本子的2行，注意小格内的斜线方向。小格内写日期，宽1厘米，等第写在大格内，宽2厘米。评分一律用等级制A B C D。

作业批改：每题必须在适当的位置打√或者×，符号打的美观，不要太长，显得卷面乱。评分一律用等级制A B C D。作业有错要订证在分数格下面，老师必须在分数格下面写好“订正”两个字，注意写的字迹端正，不能用草书。

通过以上原则和格式要求，可以有效地设计和布置中专语文作业，帮助学生巩固课堂知识，提高语文应用能力，促进学生的全面发展。