在会计教学中布置作业时，可以采取以下几种方法来提高教学效果和学生的学习兴趣：

预习作业

生活化：将会计知识与学生的日常生活联系起来，例如在讲资产时，让学生先熟悉家里的资产，再进行讨论。

实践化：通过实地考察或模拟企业操作，让学生亲身体验会计工作，如讲工资发放前，让学生进行调查或实地操作。

实习作业

要求明确：在布置实习作业前，教师要详细说明作业要求，如及时记账、核算认真准确等。

材料设计：设计全面、多维度的实习材料，涵盖一个完整的会计期间，涉及企业主要经济业务，并指导学生按会计程序操作。

实施指导：根据学生的不同水平和能力，设计差异化的实习作业，从简单到复杂，循序渐进。

情境化作业

设置情境：通过设置真实或模拟的情境，让学生在具体的情境中思考和解决问题，如讨论开办工厂所需的资产。

利用科技

电子作业：通过手机或电子设备发布作业，方便学生随时随地完成，提高效率。

多样化作业形式

习题：布置大量的习题，包括会计分录、计算分析题等，以巩固学生的基本功。

默写：定期进行会计科目的默写，确保学生掌握关键概念。

复述：让学生复述特定的会计处理方法和流程，加深记忆。

阅读：推荐学生阅读相关教材和例题，扩大知识面。

模块作业

分模块设计：将复杂的会计操作分解成多个子模块，如认识企业经济业务、填制和审核原始凭证等，逐步引导学生掌握整个会计流程。

通过以上方法，可以有效地布置和完成会计作业，帮助学生更好地理解和掌握会计知识，提高他们的实际操作能力和学习兴趣。